La Academia Nacional de Educación ha lanzado un llamado en relación a los resultados obtenidos por Argentina en los exámenes PISA de 2025. La institución expresó su “profunda inquietud por el rendimiento de los estudiantes argentinos en las áreas de Matemáticas, Lengua y Ciencias”, subrayando la necesidad de responder a estos resultados con “extrema celeridad”.
Importancia del Examen PISA
PISA es una evaluación coordinada cada tres años por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), cuyo propósito es evaluar las competencias y conocimientos de estudiantes de 15 años en Matemáticas, Lectura y Ciencias.
La evaluación reveló que el 48,8% de los estudiantes de Argentina no logró alcanzar el nivel básico en las tres áreas examinadas, lo que “vuelve a evidenciar la magnitud de los desafíos que enfrenta nuestro sistema educativo”, señaló la Academia.
Propuestas para Mejorar el Sistema Educativo
La entidad educativa recordó que, en 2023, ante la situación crítica del sistema educativo del país, la Academia Nacional de Educación emitió la declaración “La educación es una prioridad”, instando así a los diferentes sectores políticos y sociales a comprometerse concretamente para recuperar la educación de los niños y jóvenes de Argentina.
La Academia aconsejó retomar las recomendaciones de la declaración de 2023, ya que se relacionan con metas clave como:
- El fortalecimiento de los primeros años de escolaridad
- La extensión del horario escolar
- La conexión del nivel secundario con el ámbito laboral, especialmente a través del sistema dual
- La eliminación del ingreso irrestricto a la universidad
- El reconocimiento de nuevas formas educativas asistidas por tecnología digital
- La actualización de los estatutos docentes y el carácter esencial de la educación
- Reforzar la formación de los docentes
- Derogar el artículo 97 de la ley 26.206 para permitir la publicación de resultados de evaluaciones por escuela
- La administración efectiva de los recursos
- La diversidad de opciones formativas, reflejando la libertad de enseñanza y el respeto a la dignidad humana.
Posteriormente, la Academia llamó “a la inevitable tarea de avanzar hacia una Concertación Educativa Federal”, sugiriendo como base del acuerdo “aquellos once puntos formulados en 2023”.
No obstante, en esta ocasión, la academia destacó la necesidad de “ampliar esa agenda incorporando nuevos temas que deben ser discutidos y acordados”.
Los nuevos temas demandados incluyen:
- Otorgar más autonomía a las escuelas estatales y privadas para definir su propio proyecto educativo
- Designar su personal y gestionar su propio presupuesto, informando sobre su uso
- Fomentar una cultura basada en la exigencia, el esfuerzo y la responsabilidad
- Establecer un examen integrativo al finalizar la educación secundaria
- Evaluar a los aspirantes a carreras docentes, así como periódicamente a los docentes y las instituciones formadoras
- Crear nuevas formas de financiamiento que aseguren, entre otros objetivos, una mejora en los salarios de los directivos y los docentes frente a los alumnos
Para lograr esto, se pidió la colaboración de “todos los actores involucrados”, incluyendo a “autoridades provinciales y nacionales, legisladores, partidos políticos, asociaciones y representantes sectoriales, sindicatos, docentes, estudiantes, instituciones educativas, familias, universidades, organizaciones sociales y sectores productivos”.
Finalmente, el comunicado concluye con una reflexión: “Por ello, la Academia Nacional de Educación exhorta a todos los sectores de la sociedad a asumir un compromiso común y sostenido con la educación, dejando de lado intereses individuales y construyendo los acuerdos necesarios para recuperar los aprendizajes, fortalecer la enseñanza y ofrecer a las nuevas generaciones las oportunidades que necesitan. Nuestros niños y jóvenes no pueden esperar”.